Comenzar Autoevaluación
¿Qué puertas abre tu empresa?
Herramienta de autodiagnóstico para equipos de educación no formal. Basada en el Index for Inclusion para evaluar prácticas observables, no discursos.
La Llave
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Estar no es lo mismo que participar
El artículo 30 de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad consagra el derecho pleno al ocio y al deporte en igualdad.
«Se puede estar físicamente presente en una actividad y no poder elegir, no entender las normas o no disfrutar de la convivencia»
El objetivo aqui no es medir cuántas personas con discapacidad asisten, sino qué condiciones ha creado la entidad para que su participación sea real y significativa.
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La inclusión y la diversidad están reflejadas explícitamente en los valores, documentos o comunicaciones de la entidad.
Cultura inclusiva y compromiso organizacional
D1
Inicial
No ocurre, o solo de forma puntual. Depende de iniciativas aisladas, de personas concretas o de adaptaciones improvisadas. No hay criterios compartidos.
Ocurre parcialmente. Hay conciencia de su importancia y se realizan algunas adaptaciones o apoyos, pero de forma irregular o poco estructurada.
Ocurre de forma habitual. Existen medidas, prácticas y criterios definidos. El equipo comparte metodología y hay recursos o protocolos básicos.
Está integrado y sistematizado. Forma parte de la cultura, la planificación y el funcionamiento ordinario, de manera transversal y sostenible.
Sensibilizado
Organizado
Inclusivo
No procede
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¡Autodiagnóstico completado!
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Didania
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Esta traducción parte del material aprobado por la DGPNSD en castellano y la correcta traducción es responsabilidad de la entidad.